中學校長會:改通識科欠嚴謹學術支持

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pic via screen capture

教育局公佈優化「優化高中四個核心科目」文件,通識科方面,當局將以重新冠名科目以代替通識教育科,課程內容比重減至大約一半,建議不設七個等級,改為「達標」、「不達標」。

中學校長會榮譽總幹事黃謂儒撰文表示,局方早前在未有嚴謹的學術研究支持下,公開指「現行通識教育科課程開放富彈性,容易被少數人士自行解讀演繹,推行出現異化」,質疑有關指責對對全港任教通識科和擔任考評工作的教師是否公平;黃又質疑,諮詢文件提出改革後通識科的學生要到中國大陸考察,質疑為何考察地點局限於大陸。

黃表示,擔心重大但倉卒的改動,會讓各方難以適應、教學資源配套未到位等,又說難以理解在未經充分諮詢的情況下,便急於在今年9月實施改革後的高中核心科目。

當局目前的課程「優化」被質疑是高度政治化、政治掛帥,並非以教育專業為本。政府及建制派不斷重申,認為前年六月爆發的反送中運動的其中一項主因是中學通識教育。特首林鄭月娥去年稱,「教育不可以成為無掩雞籠」,要「處理」通識科;梁美芬議員稱,「抗議活動中,有一半的年輕人都是受到通識科影響上街」,她認為應將通識科改為選修科目,同時通識科老師應該接受品德審核和專業知識水平考試。


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