邱振明:戒三陪 由獨立生貢獻

Share This:
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

孩子食飯途中離座,你會否擔憂孩子吃不飽而追着餵飯呢?或者給他看平板電腦撈飯呢?又或者索性放他上高腳椅用安全帶縛着他呢?孩子自出娘胎已有本能主動找奶吃,自己探索環境,為什麼成人不理會他已開始獨立呢?孩子能坐穩,我們即準備好矮枱矮椅,不用高腳椅,我們相信孩子能自由獨立地決定自己何時吃飽離開,接近一歲的孩子會知道,離座就代表已吃飽要收拾,學會在食飯與遊玩間選擇。

孩子有權吃飽去玩,但不邊玩邊食,食時沒有玩具。孩子也喜自己進食,到一歲多已能獨立食飯。從小建立良好習慣專注用餐,食時不玩,玩時不食,食時專注,玩時也專注,身體也健康。但落地無得食,你做得到嗎?

小時候父母給我很多獨立生活機會,這當然是他們不自覺地做出來。一歲幾開始就學照顧自己,食飯、上床、如廁,學會主動、獨立、專注。三、四歲執拾好家居,洗菜煮飯,做事有條理並要一眼關七。未夠六歲就幫爸爸打理街市檔口,奠定數學基礎。年少時煮飯縫衣訓練出一對巧手,大學時解剖課易如反掌。讀書做功課全部自己處理,全香港都是我遊樂場。生活以至學習上遇到問題都要自己想盡辦法解決,父母沒多少時間陪我玩,他們工作後尚要做家務,那有時間陪我們玩?但我們兄弟姐妹都感激尊重孝順父母,一起幹活做家(庭服)務,照顧別人和貢獻之心也由此建立。

現在的父母,特別是高學識一族,問題就是太自覺要照顧孩子。蒙特梭利博士認為兒童爭取獨立,是他自然發展的基本步驟,孩子會「逐步使自己臻於完美,並一一克服前進道路上的障礙。在他內心,有一股強大的力量,引領着他去達成目標。」成人要明白孩子自出娘胎已開始學習獨立,尊重孩子一天一天累積能力,避免自己阻礙孩子成長。

要協助孩子獨立絕不是置孩子於不顧!關鍵在平衡。人要在群體建立關係,同時學習獨立,平衡個人與家庭社會關係。

適當的時候放手

我指的獨立絕不是把未有足夠能力的孩子獨自留下,讓他無助的哭個夠!反而是成人尊重孩子日積月累的能力,在適當的時候放手讓他體驗獨立。由此推論,你會否在孩子努力學步時還時時刻刻抱起孩子呢?抑或是時時刻刻都以「親子」之名,不論孩子是跑是跳,成人都黏着孩子,結果反而令孩子自在探索的機會趨近零?如我們在孩子建立關係的同時不培育孩子獨立,如我們只建立依附而不同時學習分離,孩子的發展便會失衡。

蒙特梭利家居及學校環境中,孩子從小到大就是在一個平衡環境中學習獨立,並同時與父母和老師同學建立穩固信任的關係。尊重群體也尊重個人,每個人會以多種感覺去感受物與物、人與物、和人與人的關係,是以多種感覺去理解的整體而複雜的關係。孩子太依賴某種感覺,學做人也就不夠全面,不夠平衡了。在一個平衡又預備好的環境中,獨立能力、專注力、意志力、智力和創造力逐漸發展,情緒愈來愈穩定,社交能力增強,並貢獻社群,締結完整個人與家庭社會的關係。

三歲的孩子有多獨立?有多合群?如何服務家庭和學校?我們的孩子不到三歲已弄感恩晚餐給家長,感謝父母養育之恩,大家可於網站www.infinitychildren.com觀看有關短片。當然一家人一起用膳、睡前一起分享一下當天生活、一起遊玩和探索美麗的世界是必要的親子溝通。關鍵是珍惜優質的相處時光(quality time),而非全天候服侍孩子。家長,千萬不要變成「三陪」啊!

邱振明
香港蒙特梭利研究及發展學會創會人

 

獲作者授權轉載,原文刊於《信報》


Share This:
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Comments